Monthly Archives: december 2015

God Jul & Gott nytt år!

  

Annonser
Categories: Förskola | 1 kommentar

ASL kopplat till boken God Jul Lilla Lök

image.jpegVarje dag i december månad läser vi ett kapitel ur boken God Jul Lilla Lök, av Frida Nilsson.

Boken passar från Förskoleklass och upp till år 2. Jag har kopplat ihop boken med vårt dagliga ASL-arbete i klassrummet. Givetvis kan man även använda sig av läsfixarna till boken. Mina elever fick tillsammans med sin skrivarkompis skriva ner vad de visste om Lilla Lök. Nästa uppgift blir att skriva ner: Hur började boken? Vad händer i boken? Hur kommer boken att sluta?

Texten i boken öppnar upp för många intressanta och angelägna samtal.

Beskrivning
Författaren Frida Nilsson skriver sig rakt in i hjärtat med boken “God jul Lilla Lök”

Det är snart jul och Lilla Lök önskar sig två saker – en cykel i julklapp och en pappa. Hans mamma har egentligen inte råd med en cykel, men Lilla Lök kan inte sluta hoppas. Och han har en plan …

Det är värre med pappan. En dag när Lilla Lök grälar med Elmar i klassen säger Elmar något hemskt. Han säger att det är rätt åt Lilla Lök att han inte har någon pappa! Och det är då Lilla Lök svarar: ”Jag HAR en pappa. En hemlig!”

Frida Nilsson skriver lätt om stora frågor och har en fantastisk blick för barn och udda existenser. En julberättelse i 25 kapitel, en till varje dag i december. En fin bok som kan tolkas på många sätt och kommer att älskas av både stora och små läsare.

Ha en fortsatt trevlig Luciadag.

Categories: Dokumentation, Förskola, Inspirera, Lgr11, Skola | Lämna en kommentar

Små barn och en iPad 

I förra veckan var vi på verksamhetsbesök på en förskola i kommunen. Det var en regnig och något blåsig dag. Barnen kunde inte använda förskolans gård då flera träd hade blåst omkull p.g.a stormen Gorm som kom med full kraft några dagar tidigare. Gården var inte en säker miljö för varken barn eller personal så de fick stanna inomhus och bedriva verksamhet, tills allt var fixat utomhus. 

Sista stunden på vårt besök satt vi på golvet. Barnen var indelade i olika rum för olika aktiviteter. En liten tjej kom och satte sig på golvet hos mig och ville se på fiskarna. Så då gjorde vi det. Vi använde ipaden och appen Aquarium live. Hon var väldigt intresserad av alla fiskar, deras olika färg och framför allt den fina hajen som simmade förbi med jämna mellanrum. Vi pratade om att fiskarna simmar i vattnet och att ibland  är vattnet kallt och ibland varmt. 

Helt plötsligt satte hon sig närmare ipaden, med fötterna precis på dess kant! 

  Nu var det vattnet som var fokus för vårt samtal. Hon satte sin ena fot på ipaden och skojade om att vattnet var kallt! 

  
Sen tog hon av sin ena strumpa och ”doppade foten i vattnet”. Helt plötsligt utbrast hon : – Hajen biter foten! Sen skrattade hon! 

Hon visade på att hon minsann förstod att hajar visst kan vara farliga och att de kan bitas. Hon kopplade alltså ihop detta med sina egna erfarenheter. Förmodligen hade hon vid annat tillfälle pratat om att hajar kan vara farliga och att de kan bitas. 

  
När hajen simmade förbi på skärmen ryckte hon snabbt undan foten och sen satt hon tillbaka foten igen. Hon uppfann en liten rolig lek  där hon använde ipaden på ett nytt och skojigt sätt. Så otroligt kreativa och kompetenta dessa små barn är! 

Men, det handlade inte bara om att det blev en liten lek av denna stund på golvet. Det var så mycket mer! Samtalet om alla fiskar, dess färger och olika former, ränder och prickar, kallt och varmt vatten och om att man måste vara rädd om ipaden så att den inte går sönder. Att hon sen tog av sig sin strumpa för att doppa foten i vattnet var ju väldigt klokt, annars blev strumpan våt. Ja, dessa underbara små barn! 

Här ser man hur viktigt det är att vi tar oss tid och sätter oss ner och lyssnar på barnen, pratar med dem om allehanda saker som i sin tur bidrar till en språkutvecklande stund tillsammans. 

Denna lilla stund slutade med att ett annat barn kom med i vår lek. Även han var en otroligt kreativ person. Han satte sig rakt på ipaden! Hmmmm……..

  
Oj! Oj! Vad skulle han göra med den? Han började veva med armarna. Efter en stund hade han lagt sig ner på golvet med plattan under sig. Hela tiden vevade han med armarna. Jag frågade honom vad han gjorde? 

– Simmar, svarade han! Aha!  Att jag inte förstod det! Klart att han simmade! För att simma måste man vara i vatten och på ipaden fanns ett akvarium med vatten. 

Jag slutar aldrig att förvåna mig över dessa små barn, deras kompetens och alla deras förmågor. Denna lilla stund mynnade ut i något helt annat än vad vi hade planerat från  första början, men det blev ett härligt ”guldkorn” att ta med sig. 

Lina Magnusson IKT-inspiratör

Categories: Förskola | 1 kommentar

Blogga med WordPress.com.

Pedagog Halmstad

En sajt för och av pedagoger som vill leva och verka i en dela-kultur

stoneydaze

Stefans tankar kring IKT

NOTEMA

NO, TEknik och MAtematik - IKT, kreativitet och lust att lära

Utvecklande skola

En skola där både ELEVER, LÄRARE och REKTOR ständigt utvecklas och lär nytt!

Datastudion

IKT i skolan & förskolans värld

%d bloggare gillar detta: