Author Archives: frokenhillsand

About frokenhillsand

Ma/no-lärare, IKT-inspiratör, montessorilärare och människa! Älskar natur, träning och utmaningar!

Green-screen, iMovie och StopMotion på fritids inspirerar, utvecklar och synliggör lärandet

Tisdagen den 10 maj firades Fritidshemmens dag på fritidshem runt om i Sverige, så även på Åledsskolans fritidshem. Barn och pedagoger hade förberett sig i veckor för att få visa upp sin fina verksamhet för föräldrar, syskon, mor- och farföräldrar och andra hugade besökare.

Just i år kunde Åledsskolans fritidshem visa upp ytterligare en dimension i sitt arbete, IKT i fritidshemsverksamheten! Under vårterminen har fritidshemmet haft som gemensamt, eget önskat, utvecklingsområde att lära sig mer om hur man kan använda digitala verktyg på ett mera medvetet sätt i fritidshemmets verksamhet. Besökare fick ta del av verksamheten i såväl analog som digital form. Genom att koppla de olika ”verkstäderna” man har på eftermiddagarna till Lgr11 och dessutom lägga in en qr-kod som besökarna kunde scanna av med sin smartphone fick man en direkt inblick i hur lärande på Åledsskolans fritidshem ser ut. Qr-koden tog direkt besökaren till en danseftermiddag i idrottshallen, filmskapande en regnig eftermiddag, syklubbens kreativa ateljé eller en mysig lässtund i soffan.

 

Tillsammans med mig har alla som arbetar på fritidshemmet under vårterminen arbetat med att lära sig göra filmer, använda olika appar för att skapa och redigera filmerna, använda green-screen för att lyfta filmandet till nya dimensioner och lägga dem på skolans YouTube-kanal. Vid de tre tillfällen som IKT-projektet haft gemensamma sittningar har man lärt sig använda appar och andra digitala funktioner, diskuterat och synliggjort kopplingar till läroplanen samt utvecklat en större förståelse för vikten av att synliggöra det lärande som sker inom fritidshemmets ramar. Områden som diskuterats är genus, språkutveckling, allas lika värde, kreativitet och nyfikenhet och variation i arbetsformerna. Vikten av att låta fritidshemmets alla elever få möjlighet att hitta sin ”grej” under den viktiga tiden på fritidshemmet har varit central. Många härliga skratt, glada tillrop och en stor dos av ”bjuda på mig själv” har genomsyrat våra träffar!

Under projektets gång har all personal tydligt utvecklat sin förmåga och sitt intresse för att använda digitala verktyg på ett mera självklart sätt i den pedagogiska verksamheten. Det hela har dessutom gett mersmak – nästa projekt är att utveckla en digital lösning för att öka elevernas delaktighet i att utvärdera och påverka sitt eget fritidshem… Vi ser mycket fram emot resultatet!

/Lisa Pettersson, IKT-inspiratör och stolt kollega!

 

Annonser
Categories: Förskola, IKT-verktyg, Inspirera, iPad, kreativitet, Lärande, Lgr11, Pedagoger, Skola | Etiketter: , | Lämna en kommentar

Digital adventskalender…

Så här i hektiska adventstider kan det vara ack så välkommet med ett fint, genomtänkt och pedagogiskt bidrag från en god kollega! Har man förmånen att få arbeta tillsammans med Monika Helgesson på Åledsskolan så händer det ofta! Goda tips är värda att dela med varandra – sharing is caring! Tack Monika!

Monika hälsar att det är fritt fram att använda hennes kalender! Precis som den är eller anpassad efter just din klass eller dina arbetsområden från terminen. Den är skapad i PowerPoint och innehåller 24 luckor samt 5 ”gruppluckor” (eftersom det finns 29 elever i just hennes klass). Klicka på länken under bilden så öppnas den i PowerPoint.

Julkalender 2015

JULKALENDER 2015

Njut av advent!!!

/Lisa Pettersson, IKT-inspiratör

Categories: Inspirera, iPad, kreativitet, Lärande, Lgr11, Skola | Lämna en kommentar

Digitaliserad bildundervisning

Vad är bild egentligen? Och varför har vi bild som ett ämne i skolan?

kreativitetEn av våra största utmaningar i skolan idag är att få alla elever att utvecklas i sin fulla potential, oavsett språkliga förutsättningar. Då har vi styrkan av att kunna använda oss av bilder i vår kommunikation. Det är precis det bild är för mig, nämligen ett av många språk som vi får möjlighet att lära oss och förstå i skolan för att fullt ut kunna kommunicera med och förstå vår omvärld. Ett universellt språk som alla förstår, många gånger med en sprängkraft som är enorm. En demokratisk rättighet att lära sig och att kunna använda – och dessutom en lustfylld sådan!

Många förknippar bildundervisning med att skapa bilder med hjälp av traditionella verktyg som papper, pennor, färg, penslar och lera. Men att använda datorn, surfplattan eller den smarta telefonen som ett redskap i bildundervisningen är kanske inte lika självklart för alla. Kanske känner du att du ”kan för lite” för att våga plocka in den digitala tekniken i undervisningen? Tänk om! Du behöver inte kunna allt själv. Våga släppa loss eleverna i tekniken, för många av dem är det deras egen hemma-arena där de redan har goda grundkunskaper och en inställning till tekniken som gör att de snabbt förstår och lär sig hur t.ex. olika appar fungerar. Tillsammans kommer ni att nå nya höjder i undervisningen och jag lovar, eleverna kommer att längta till nästa bildlektion!!!

Exempel på IKT-baserad bildundervisning:

Projekt ”Selfie”

Vad är ett självporträtt? Är en ”selfie” en ny företeelse? Om inte, vad har den fyllt för funktion och vad fyller den för funktion idag?

van gogh

Uppgift:

Tillverka en egen ”selfie” dels i klassisk tappning (ett s.k. självporträtt!) och dels i ny tappning med modern teknik!

Reflektera över ”selfiens” funktion genom historien. Vad kan vi läsa ut om den tid eller det samhälle personen lever i utifrån ”selfien”? Vad fyller den för funktion idag? Vad vill eleverna berätta om sig själva med sina ”selfies”?

Analysera olika klassiska kända självporträtt och jämföra med olika kända personers selfies. Kan vi se samma behov av att framställa sig själv på ett speciellt sätt? Vad kan vi berätta om personen utifrån självporträttet/selfien?

Det finns en uppsjö av roliga appar att använda om man vill ta selfies med effekter!

Ett tips är PIP Camera https://itunes.apple.com/se/app/pip-camera-selfie-cam-photo/id521922264?mt=8

imagesP23GZQPU

Projekt ”Konst i historien”

Fördjupningsarbete om olika konststilar och konstnärer.

Uppgift:

Tolka ett känt konstverk analogt (mtrl: papper, färg, penslar) Krav: du måste ”baka in” en QR-kod någonstans i konstverket!

Ta reda på fakta om konstnären – skriv…

Ta reda på fakta om konststilen – skriv…

Skapa texterna i appen QR Reader så får du en QR-kod där texten finns inbakad. Detta är det absolut enklaste sättet att använda den här typen av koder och kräver inte att du länkar till någon extern hemsida.

Resultat: En konstutställning där skapande och IKT-teknik går hand i hand, och som garanterat gör vernissagebesökaren mer aktiv än någonsin.

Varför inte avsluta vernissagen med en Kahoot om fakta man fått ta del av?

Tips på appar och hemsidor att använda:

www.getkahoot.com

www.kahoot.it

QR Reader https://itunes.apple.com/us/app/qr-reader-for-iphone/id368494609?mt=8 

qr reader

 

Projekt ”Animera mera”

Bild i kombination med andra ämnen.

Att kombinera bildundervisningen med andra ämnen i olika teman är en självklarhet för de flesta. Istället för att göra en plansch kan en animerad film vara ett betydligt mycket mera lustfyllt alternativ. Med appen StopMotion är eleverna igång med animeringen i ett nafs! Tänk bara på att det krävs en del förberedelser innan det är dags att börja animera. Så här kan en arbetsgång i att skapa en animerad film se ut:

  1. Samla in fakta om ditt fokusområde. Var noga med att skriva ner dina källor!
  2. Gör en storyboard för att hålla den röda tråden i din film. En storyboard är kort och gott ett manus med bilder.
  3. Tillverka de bilder du/ni behöver till er film. Bakgrund, statiska delar, rörliga delar…

Tips på app:

https://itunes.apple.com/se/app/stop-motion-studio/id441651297?mt=8

StopMotion

Anne Bamford, professor vid London University of Arts har forskat om de estetiska lärprocessernas inverkan på elevernasuntitled skolprestationer. Hon är även författare till boken ”The Wow Factor”. Hennes forskning visar att länder som valt att satsa på estetiska ämnen och kreativ undervisning på ett medvetet sätt klart har förbättrat skolresultaten. Sugen på att läsa mer om det? Klicka på länken…

http://www.hoglundreportage.se/wp-content/uploads/2009/12/anne1.pdf

Lgr 11 säger att syftet med bild är att eleverna ska utveckla sina förmågor att…

  • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
  • skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
  • undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
  • analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

I ovanstående projekt kommer samtliga förmågor in i undervisningen på ett naturligt och för eleverna aktuellt och lockande sätt. Så varför tveka? Även om du inte känner dig helt hemma i IKT-världen vinner du otroligt mycket på att våga – inte minst elevernas lust att lära. Tillsammans med eleverna kommer du att lyckas! Lycka till!

/Lisa Pettersson

Categories: Apptips, IKT-verktyg, iPad, kreativitet, Lärande, Lgr11, Skola | Etiketter: , | Lämna en kommentar

Tips från IKT-inspiratör Lisa Pettersson

I fredags var det dags! Vi som har fått uppdraget att finnas till hands för att inspirera våra kollegor i IKT skulle inleda med att inspirera varandra. 9 IKT-inspiratörer, några redan inne i arbetet sedan tidigare, några av oss nya… Ledorden för eftermiddagen skulle visa sig vara LUSTFYLLT, LÄRANDE, GRATIS, TILLGÄNGLIGHET, ELEVAKTIVT!

Mitt tips för dagen är två gratisappar som i allra högsta grad stämmer in på ledorden: apparna StopMotion och iMotion (finns i nuläget enbart för iOS-enheter, nedladdningsbara på AppStore). Två appar som på ett enkelt och intuitivt sätt låter eleverna skapa egna animerade filmer. Båda apparna finns även i Pro-versioner (som kostar en liten slant) som erbjuder fler möjligheter att lägga till effekter och ljud bland annat, vilket som dock inte känns nödvändigt i ett första läge.

iMotion

iMotion

StopMotion

StopMotion

Categories: Förskola | Lämna en kommentar

Skapa en gratis webbplats eller blogg på WordPress.com.

Pedagog Halmstad

En sajt för och av pedagoger som vill leva och verka i en dela-kultur

stoneydaze

Stefans tankar kring IKT

NOTEMA

NO, TEknik och MAtematik - IKT, kreativitet och lust att lära

Utvecklande skola

En skola där både ELEVER, LÄRARE och REKTOR ständigt utvecklas och lär nytt!

Datastudion

IKT i skolan & förskolans värld

%d bloggare gillar detta: