Author Archives: linamag

Paintmusic vintage….Låt barnen måla sin musik

I arbetet som pedagog vill man att barnen ska få möjlighet att få uttrycka sig på många olika sätt. En uttrycker sig bäst via tal, någon väljer att uttrycka sig via rörelse, någon målar eller musicerar. 

I detta blogginlägg vill jag passa på att tipsa om en app som heter PaintMusic vintage. Detta är en ny version av appen PaintMusic. 

I denna app kan barnen skapa sin egen musik. Man väljer ett tema, ex Hip Hop, Heavy Metal eller Disco. Sen målar de med fingret på de olika raderna med olika musikinstrument. Då kan de själv skapa sin musik på sitt sätt. Väldigt roligt och kreativt. 


Musiken som barnen sen skapat kan exporteras till iMovie och användas till barnens egna filmprojekt. Väldigt roligt och väldigt kreativt och vi pedagoger måste se till att barnen är producenter och inte konsumenter i vårt digitala arbete. 

Lina Magnusson IKT-inspiratör

Categories: Förskola | Lämna en kommentar

Årets julkalenderapp ”Selmas saga”.

Nu i jultider vill jag tipsa om årets julkalenderapp. Här får man varje dag i uppdrag att hjälpa luftballongen att ta sig fram till dagens mål via enklare programmering. 


Lite roligt uppdrag att lösa tillsammans med barnen varje dag! 

Lina Magnusson IKT-inspiratör

Categories: Förskola | Lämna en kommentar

Redan november….lite funderingar kring lärmiljöer…och så ett programmeringtips

Något som jag  just nu funderar över och konstaterar är att det händer otroligt mycket spännande saker ute i våra verksamheter. Det som märks tydligt är att pedagoger ute på förskolorna ofta diskuterar lärmiljöerna betydelse. Det finns ett  stort intresse och engagemang för hur man kan utveckla de utrymmen som man har till förfogande på sina respektive avdelningar…..Vi har våra rum, men vad kan vi göra med dessa och hur kan vi ”väva in” våra digitala verktyg i lärmiljöerna? 

Egentligen finns det inget konkret svar. Fantasin och kreativiteten har inga gränser och framförallt barnen brukar ha hundratals fiffiga förslag på hur man kan förändra. Att vi gör barnen delaktiga  i förändring av våra lärmiljöer är väldigt viktigt och hur vi kan få med deras tankar och förslag på material och annat. Det är då vi skapar ett VI. 

En god lärmiljö skapas av olika anledningar och de påverkar oss på många olika sätt. När vi tillsammans skapar en lärmiljö är det viktigt att platsen har ett välkomnande, inspirerande och spännande intryck. Rummen ska signalera till utforskande och kreativitet. Så varför fokusera på färdiga lösningar och färdigt material inom förskolan när vi istället kan låta barnen hitta nya! 

Det finns hur mycket som helst att skriva om miljöernas betydelse inom förskolan. Vill man läsa mer vill jag varmt rekommendera boken Pedagogisk miljö i tanke och handling med Linda Linder 

Linda Linder skriver följande:Uppdraget som pedagog i förskolan innebär stora möjligheter och stora utmaningar. Bland annat när det gäller hur miljö och material påverkar barnen och oss, och hur vi ska göra den pedagogiska miljön till en tillgång för alla”.


Nog om detta….lär säkert återvända till ämnet fler gånger……..

Förra veckan var jag ute på verksamhetsbesök. Några barn och en pedagog arbetade med programmering och hade byggt banor till deras Bee-Bot. Pedagogerna upplevde att barnen tyckte det var svårt att komma ihåg VAD de hade programmerat in och nu funderade  de på hur skulle gör allt tydligare. För en del barn fungerade det utmärkt när de skrev ner de olika symbolerna på papper efterhand,  men i några fall var det alldeles för svårt. 

Då kom en pedagog på att de kunde använda en leksaksbil. Bilens funktioner, som att köra rakt fram, backa, svänga höger eller vänster användes när barnet skulle programmera Bee-Bot. Pedagogen flyttade bilen en ruta fram, och barnet tryckte på ”framåtpilen” sen fortsatte de hela banan färdigt. Ett väldigt tydligt sätt att visa på riktningar och Bee-Bots färd banan fram och ett bra tips att dela med sig av till andra som också programmerar med barnen på förskolan. 


Lyckan i detta barnets ögon när Bee-bot kom ”i mål” utan att riva banan var obeskrivlig. Det riktigt glittrade! Han var så nöjd! 

Det är detta glitter man vill fortsätta att se i alla barns ögon, varje dag, i olika situationer. Det är då man som pedagog än en gång får bevis för det fantastiska jobb man faktiskt har! 

Lina Magnusson IKT-inspiratör 



Categories: Förskola | Lämna en kommentar

Sommaren är här…..

Så har sommaren kommit. Allt är grönt, skönt och underbart vackert! Skolavslutningen är avklarad, studentfirande avslutat, på förskolan har vi haft sommarfest och avtackat de barn som nu går vidare och börjar i förskoleklass till hösten. 

Hur ska jag nu summera detta läsår? Jo, det har varit spännande, inspirerande, emellanåt slitigt men framförallt väldigt roligt och utmanande. 

Denna termin har vi fokuserat på att barnen ska använda ipaden i skapande arbete av olika slag. Sista tiden har det varit mycket fokus på att göra musik. Denna musik har vi använt när vi har skapat film i iMovie.  I tidigare blogginlägg har jag uttryckt vikten av att barnen ska vara producenter och inte endast konsumenter.  Arbetet med paddan ska vara kreativt och utmanande men också lustfyllt. 

En app som jag vill rekommendera är PaintMusic. Här skapar barnen sin musik genom att måla med fingret. I gratisversioner finns ett tema, countrymusik. Men om man köper appen får man med flera olika musikstilar. 

Det är väldigt enkelt för barnen att skapa musik i PaintMusic och jag upplever att de tycker att det är väldigt roligt. Dessutom kan man direkt exportera den musik man har skapat till sitt projekt i iMovie.

Här nedan ser ni ett exempel på hur resultatet  kan bli när barnen skapat musik i temat ”Dreamy theme”. Lite magiskt vackert med fågelkvitter och harpa som klingar. Bilderna är dock inte från verksamheten utan är privata bilder med blommor….lite passande såhär i sommartider. 

Önskar alla en riktig härlig sommar! ☀️☀️☀️


Lina Magnusson IKT-inspiratör

Categories: Förskola | Lämna en kommentar

Musik – Kreativitet – Glädje

Jag blir allt som oftast fascinerad av hur otroligt lätt barn har för att lära sig nya saker. De ger sig i kast med nya uppgifter med nyfikenhet, upptäckerlust och är inte rädda ett dugg! 

Sen vi fick iPads i förskolan har vi kunnat ta vår skapande verksamhet till en helt ny dimension och framförallt har det blivit fantastisk roligt, men samtidigt utmanande för oss pedagoger. Barnen är helt trygga med våra digitala verktyg medan vi pedagoger emellanåt kanske inte alltid ”hänger med i svängarna” riktigt.  Jag har helt förlikat mig med att jag som pedagog inte behöver kunna en massa saker. Istället ser jag mig själv mer och mer som en medforskande person. Detta är så spännande! Tänk att tillsammans med barnen ta sig an en ny utmaning…..som den här! 

I förskolan och i mitt uppdrag som pedagog måste jag se till att våra underbara barn är producenter och inte konsumenter! Jag måste vara kritisk till vårt mediaflöde  och hela tiden tänka till om det vi gör. Vi måste kunna koppla allt vi gör till våra styrdokument, läroplanen. Vi måste ta tillvara på barnens förmågor och styrkor , på alla olika sätt. För vi är olika och vi ska så förbli! 

Häromdagen skapade vi musik på plattan. Vi testade att ”remixa” musik i en app som heter RemixLive. Vi byggde ihop melodislingor, rytmer och olika ljud till härligt medryckande musik. Detta var magiskt roligt, nästan lite beroendeframkallande. Vi kunde knappt sluta!        

Jag hade inte en aning om hur denna app fungerade när vi startade denna musikstund. Vi hjälptes helt enkelt åt med att utforska dess funktioner. Barnen tryckte på alla knappar och testade alla olika ljud. Som jag tidigare sagt, de är helt orädda! Vi provade inspelningsfunktionen och spelade  in om och om igen och till slut hade vi tillsammans skapat ett musikstycke som blev riktigt coolt! 

Det tog en liten stund innan vi förstod hur allt fungerade. Vi testade olika musikstilar och provade oss fram. I appen finns det 6 st olika stilar att välja mellan och det bästa av allt är att appen är gratis! 

Varsågoda! Lyssna och njut! 😉 

  
Lina Magnusson IKT-inspiratör

Categories: Förskola | Lämna en kommentar

Medforskande pedagog – att våga släppa kontrollen! 

Den digitala tekniken ger oss oändliga möjlighet till att skapa med barnen på förskolan och i skolan. Det finns nästan ingen gräns för vad vi kan göra med dagens moderna teknik. Nya dörrar öppnas ständigt för oss i vårt utforskande, spännande arbete. 

Barnen på förskolan är nyfikna och vetgiriga. De är inte rädda för att testa nya saker och gillar att få utmaningar. De är inte rädda för att ”göra fel” som vi vuxna emellanåt är, och flera  gånger har jag kommit på mig själv med att tänka att jag måste kunna en massa saker innan jag introducerar inför barnen  Varför tänker man så egentligen?  Våra barn på förskolan är så otroligt kompetenta. Det är dags att ge sig ut på det stora äventyret, att våga släppa kontrollen! 

Det är klart, i min roll som förskollärare är det oerhört viktigt att jag också har kontroll på saker och ting. Det är förskolläraren som har det pedagogiska ansvaret och tillsammans i arbetslaget ser vi till att arbetet ständigt utvecklas åt olika riktningar. Det står i våra styrdokument  LpFö 98/10. 

Vi pedagoger ska vara goda förebilder och förbereda våra underbara förskolebarn inför deras nästa steg. Det  är en självklarhet när vi har valt att ha detta som vårt arbete. Det är vår yrkesproffession. 

Men det är både roligt och väldigt lärorikt att ”våga släppa kontrollen” och istället vara en medforskande pedagog. Att utforska nya saker tillsammans med barnen och därmed lära sig av varandra. Vad gäller dagens moderna teknik, så är våra barn oerhört kompetenta. De kan och vet. De är dessutom helt orädda när det gäller att testa sig fram. 

Förra veckan hittade vi en ny app som bygger  på att skapa olika ljudkonstellationer. Falling stars heter appen. Jag hade läst om den i ett forum för förskolan och frågade några barn om de hade lust att utforska hur detta fungerade. Sagt och gjort….de körde igång direkt! 

Vi kopplade vår iPad mot projektorn för att få bästa möjliga ljudeffekt och för att alla skulle kunna se ordentligt.  Jag måste erkänna, att det är fantastiskt roligt att få möjligheten att se hur dessa barn tog sig an uppgiften. För de gjorde de, med liv och lust! Jag satt med och diskuterade med dem om appens olika funktioner. Vad händer om du trycker där? Hur ska vi göra för att få andra ljudkonstellationer? 

Barnen samarbete och tog sig an uppgiften. De löste ett problem och delade med sig av sina tankar kring appens funktioner. En härlig stund där problemlösning, samarbete, dialog och turtagning blev väl synliggjort. 

Att några barn sen tog sig en ”svängom” på golvet och dansade blev en härlig avslutning. Men tyvärr får ni av sekretesskäl inte se just dansen. N får istället använda fantasin och föreställa er hur skulle kunnat se ut. 

  
Lina Magnusson IKT-inspiratör 

Categories: Förskola | Lämna en kommentar

MotionPortrait

Ibland hittar man nya appar som kan ta barnens bildskapande en nivå till. Något som gör skapandet ännu mer spännande! På förskolan älskar barnen att sitta och teckna, måla, fotografera och en massa annat.  Vi pedagoger följer deras bildskapande med att reflektera tillsammans med barnen. Vi ställer kluriga frågor som utmanar barnens språkutveckling, sätt att tänka och mer därtill. 

Så hittade vi då appen som kan göra bilderna digitala och framförallt väldigt underhållande. MotionPortrait.  

 
Barnen ritar sin bild. Via appen fotograferar vi deras alster, spelar in ljud och sen händer det magiska. Bilden blir levande! Här nedan kan ni se två exempel på våra allra första försök tillsammans med barnen. De barn som var med och testade var 3-6 år gamla.

   
 
Lina Magnusson IKT-inspiratör

Categories: Förskola | 2 kommentarer

Yum bokstäver – Lär dig skriva bokstäver steg för steg!

De äldsta barnen på förskolan har blivit så intresserade av bokstäver sista tiden. De gör böcker, skriver av textlappar som vi placerat på hyllor och är allmänt nyfikna på att lära sig läsa och skriva. 

Som pedagog måste jag kunna erbjuda barnen flera olika material och metoder när det handlar om att skriva, och barnen väljer sen det som tilltalar dem. 

Det märks att barnen på förskolan älskar digital teknik för ofta väljer de att ”träna skriva” på iPaden. Jag känner också att det är viktigt att barnen ska känna glädje när de arbetar med bokstäver. Det ska vara kul att lära sig något nytt och att arbeta med iPad är väldigt roligt! 

Sen en tid tillbaka har vi arbetat med en app som heter Yum bokstäver. En app där barnen tränar på att skriva varje bokstav i alfabetet steg för steg.  En trevlig app som barnen älskar!  Appen är på svenska ( men finns även på engelska) och barnen får lära sig på bokstavens namn och hur den låter.

 Man kan välja 3 olika miljöer att arbeta i  och 3 olika karaktärer. Spindel, snöflinga eller mask. 

  
I appen kan man lägga upp 30 st användare. Så varje barn kan ha sin egen sida. Efter hand som barnen har arbetat och ”klarat” av en bokstav blir den markerad med grönt i alfabetet. 

Varje bokstav går igenom 3 olika moment. Först ska de spåra bokstaven och får hjälp att hitta startpunkten. I nästa del ska de försöka hålla sig innanför linjen när de spårar bokstaven och i sista momentet ska de skriva bokstaven helt själv och endast följa prickarna. 

När de har klarat av en bokstav får de en ”minispelsbelöning” i olika former. Just detta momentet sporrar barnen till att klara varje uppdrag som bokstaven ger. 

En bra app helt enkelt, som uppnår sitt tydliga mål, att lära barnen att skriva bokstäver, som i sin tur bidrar till läs och skrivkunnighet.

Lina Magnusson IKT-inspiratör 

Categories: Förskola | Lämna en kommentar

WebcamToy

 
Vill här
tipsa om en fantastisk sida som heter webcamtoy.com……Här använder man webbkameran och skapar roliga, fräcka, kreativa bilder med foto. Här finns många olika filter som skapar tuffa effekter, som undervattensmotiv, eld, snö som landar i håret ( som dessutom ramlar av om man skakar på huvudet ) färger och mycket mer. Det är svårt att förklara. Det måste upplevas! När man arbetar fungerar det endast via dator, inte från iPad! 

Det är väldigt enkelt att arbeta med webcamtoy. Jag har provat med barn från 4 – 7 år och de yngsta hanterar funktionerna utan problem. Barnen väljer filter, sen när de hittat ett som de tycker om, använder de kamerafunktionen och fotograferar av sitt ”alster”. Jag upplever att barnen tycker att detta är jätteroligt! Många glada skratt hörs när de arbetar med programmet.  

Här nedan kan ni se några resultat från vårt bildskapande med webcamtoy. Kreativt och roligt! Här blir barnen producenter och inte konsumenter!  
 

   
 
Lina Magnusson IKT-inspiratör

Categories: Förskola | Lämna en kommentar

Programmera, BlueBot och en massa ”pilar”.

I veckan fick vi tillbaka vår kära BlueBot som varit på lagning. Både barn och pedagoger blev såklart överlyckliga! Efter att ha laddat vår fina Bee sparkade vi igång arbetet.

Barnen är sen tidigare vana vid att bygga olika banor till BlueBot, men ett stående problem har varit att komma ihåg de kommandon som programmerats in. Vi funderade över hur vi skulle lösa problemet, barnen kom på att vi kunde använda korten med pilarna på. Pilarna har vi skapat tidigare för vårt programmeringsarbete. Sagt och gjort, dessa plockades fram! 

Vi placerade pilarna på golvet och testade först att lägga dem i mönster. Sen fick barnen programmera BlueBot efter hur pilarna låg. 

  
Detta var hur lätt som helst tyckte barnen, som sen använde pilkorten för att själv lägga ut olika banor, som sen kompisen fick som uppgift att lösa.

Barnen fortsatte med att bygga en enkel bana. BlueBot skulle ta sig igenom banan och ut på andra sidan. För att komma ihåg vilka kommandon som behövdes,  användes korten med pilarna. Väldigt smart och dessutom enkelt att följa när BlueBot gav sig iväg. 

Ett av uppdragen barnen fick, var att de var tvungna att samarbeta. En fick ge instruktioner och en fick programmera BlueBot. Vi tränade på olika lägesbeskrivningar, antal, riktning  och mycket mer. Det var fram, bak, höger och vänster osv.

 
Denna strategi var betydligt enklare för barnen. Korten med pilarna gjorde allt så mycket tydligare så detta kommer vi att göra fler gånger. Samma kort kommer att användas när vi ”leker robot” och barnen får programmera varandra. 

Barnen som var med vid detta tillfälle var 4-6 år. 

 
Lina  Magnusson IKT-inspiratör  

Categories: Förskola | Lämna en kommentar

Blogga med WordPress.com.

Pedagog Halmstad

En sajt för och av pedagoger som vill leva och verka i en dela-kultur

stoneydaze

Stefans tankar kring IKT

NOTEMA

NO, TEknik och MAtematik - IKT, kreativitet och lust att lära

Utvecklande skola

En skola där både ELEVER, LÄRARE och REKTOR ständigt utvecklas och lär nytt!

Datastudion

IKT i skolan & förskolans värld

%d bloggare gillar detta: