Skola

Green-screen, iMovie och StopMotion på fritids inspirerar, utvecklar och synliggör lärandet

Tisdagen den 10 maj firades Fritidshemmens dag på fritidshem runt om i Sverige, så även på Åledsskolans fritidshem. Barn och pedagoger hade förberett sig i veckor för att få visa upp sin fina verksamhet för föräldrar, syskon, mor- och farföräldrar och andra hugade besökare.

Just i år kunde Åledsskolans fritidshem visa upp ytterligare en dimension i sitt arbete, IKT i fritidshemsverksamheten! Under vårterminen har fritidshemmet haft som gemensamt, eget önskat, utvecklingsområde att lära sig mer om hur man kan använda digitala verktyg på ett mera medvetet sätt i fritidshemmets verksamhet. Besökare fick ta del av verksamheten i såväl analog som digital form. Genom att koppla de olika ”verkstäderna” man har på eftermiddagarna till Lgr11 och dessutom lägga in en qr-kod som besökarna kunde scanna av med sin smartphone fick man en direkt inblick i hur lärande på Åledsskolans fritidshem ser ut. Qr-koden tog direkt besökaren till en danseftermiddag i idrottshallen, filmskapande en regnig eftermiddag, syklubbens kreativa ateljé eller en mysig lässtund i soffan.

 

Tillsammans med mig har alla som arbetar på fritidshemmet under vårterminen arbetat med att lära sig göra filmer, använda olika appar för att skapa och redigera filmerna, använda green-screen för att lyfta filmandet till nya dimensioner och lägga dem på skolans YouTube-kanal. Vid de tre tillfällen som IKT-projektet haft gemensamma sittningar har man lärt sig använda appar och andra digitala funktioner, diskuterat och synliggjort kopplingar till läroplanen samt utvecklat en större förståelse för vikten av att synliggöra det lärande som sker inom fritidshemmets ramar. Områden som diskuterats är genus, språkutveckling, allas lika värde, kreativitet och nyfikenhet och variation i arbetsformerna. Vikten av att låta fritidshemmets alla elever få möjlighet att hitta sin ”grej” under den viktiga tiden på fritidshemmet har varit central. Många härliga skratt, glada tillrop och en stor dos av ”bjuda på mig själv” har genomsyrat våra träffar!

Under projektets gång har all personal tydligt utvecklat sin förmåga och sitt intresse för att använda digitala verktyg på ett mera självklart sätt i den pedagogiska verksamheten. Det hela har dessutom gett mersmak – nästa projekt är att utveckla en digital lösning för att öka elevernas delaktighet i att utvärdera och påverka sitt eget fritidshem… Vi ser mycket fram emot resultatet!

/Lisa Pettersson, IKT-inspiratör och stolt kollega!

 

Annonser
Categories: Förskola, IKT-verktyg, Inspirera, iPad, kreativitet, Lärande, Lgr11, Pedagoger, Skola | Etiketter: , | Lämna en kommentar

ASL kopplat till boken God Jul Lilla Lök

image.jpegVarje dag i december månad läser vi ett kapitel ur boken God Jul Lilla Lök, av Frida Nilsson.

Boken passar från Förskoleklass och upp till år 2. Jag har kopplat ihop boken med vårt dagliga ASL-arbete i klassrummet. Givetvis kan man även använda sig av läsfixarna till boken. Mina elever fick tillsammans med sin skrivarkompis skriva ner vad de visste om Lilla Lök. Nästa uppgift blir att skriva ner: Hur började boken? Vad händer i boken? Hur kommer boken att sluta?

Texten i boken öppnar upp för många intressanta och angelägna samtal.

Beskrivning
Författaren Frida Nilsson skriver sig rakt in i hjärtat med boken “God jul Lilla Lök”

Det är snart jul och Lilla Lök önskar sig två saker – en cykel i julklapp och en pappa. Hans mamma har egentligen inte råd med en cykel, men Lilla Lök kan inte sluta hoppas. Och han har en plan …

Det är värre med pappan. En dag när Lilla Lök grälar med Elmar i klassen säger Elmar något hemskt. Han säger att det är rätt åt Lilla Lök att han inte har någon pappa! Och det är då Lilla Lök svarar: ”Jag HAR en pappa. En hemlig!”

Frida Nilsson skriver lätt om stora frågor och har en fantastisk blick för barn och udda existenser. En julberättelse i 25 kapitel, en till varje dag i december. En fin bok som kan tolkas på många sätt och kommer att älskas av både stora och små läsare.

Ha en fortsatt trevlig Luciadag.

Categories: Dokumentation, Förskola, Inspirera, Lgr11, Skola | Lämna en kommentar

Digital adventskalender…

Så här i hektiska adventstider kan det vara ack så välkommet med ett fint, genomtänkt och pedagogiskt bidrag från en god kollega! Har man förmånen att få arbeta tillsammans med Monika Helgesson på Åledsskolan så händer det ofta! Goda tips är värda att dela med varandra – sharing is caring! Tack Monika!

Monika hälsar att det är fritt fram att använda hennes kalender! Precis som den är eller anpassad efter just din klass eller dina arbetsområden från terminen. Den är skapad i PowerPoint och innehåller 24 luckor samt 5 ”gruppluckor” (eftersom det finns 29 elever i just hennes klass). Klicka på länken under bilden så öppnas den i PowerPoint.

Julkalender 2015

JULKALENDER 2015

Njut av advent!!!

/Lisa Pettersson, IKT-inspiratör

Categories: Inspirera, iPad, kreativitet, Lärande, Lgr11, Skola | Lämna en kommentar

Årets digitala julkalender från mig i Thinglink

Instruktioner till min digitaljulkalender 2015 för F-klass-åk 2 av Ulrika Kjellberg

I år har jag valt att lägga ut den med alla luckorna öppna direkt. Detta för att man som pedagog ska kunna förbereda sig på vad som kommer att hända och vad jag behöver i klassrummet för att genomföra varje lucköppningen.

Lucka 1: Experiment. Du behöver: citronsyra, vatten, pensel, papper och ett strykjärn med hög värme.

Lucka 2: Musikvideo. Sean Banan, Gott nytt jul.

Lucka 3: webbsida till, Skriv brev till tomten.

Lucka 4: Pyssel, sy ett filthjärta. Du behöver: filt, nål, tråd och vadd. Ett tips är att köpa en fleecefilt, räcker till många.

Lucka 5: Experiment, flytande potatis. Du behöver: en skål/vas genomskinlig, en potatis, salt och en soppslev.

Lucka 6: Pyssel, klippa snöstjärnor. Du behöver: papper och sax

Lucka 7: Gåta. Svaret är bokstaven T(e) du kan dricka te.

Lucka 8: Film. Hur man firade jul förr.

Lucka 9: Finn fem fel. Felen är: snöflinga, polkagrisrand på käppen, stjärngossens hand, lucians mun och stjärnan på stjärngossens strut.

Lucka 10: Film om Alfred Nobel

Lucka 11: Korsord. Tips om du vill ha det i pappersformat gör en screenshot från din iPad och skriv ut.

Lucka 12: Problemlösning. Hur många är de i luciatåget?

Lucka 13: Arbeta med mönster. Du behöver: pärlplattor och pärlor.

Lucka 14: Engelska. Lär dig en sång om Santa.

Lucka 15: Hur man firade jul förr, del 2

Lucka 16: Problemlösning. Du behöver: laborativmaterial/plockmaterial
Svaret är: Av mamma 5 paket. Farfar har köpt 10 paket. 3 paket var av tomten. 1 paket var av fröken. Tillsammans fick de 19 paket.

Lucka 17: Pyssel, apelsiner med nejlikor. Du behöver: Apelsiner, nejlikor och rött band.

Lucka 18: Experiment, tryck. Du behöver: PET-flaska, vatten och engångsförpackning av ketchup.

Lucka 19:Engelsk sång. Little snowflake.

Lucka 20: Webbsida. 12 olika digitala julspel inom matematik.

Lucka 21: Problemlösning, tomtens renar. Svaret är ben 3*4=12, öron 3*2=6 och horn 3*2=6

Lucka 22: Musikvideo. Crazy frog.
Lucka 23: Musikvideo. Mössens julafton

Lucka 24: Problemlösning. Vilken julklapp är till tomtefar?
Tomtefars julklapp är inte i det största paketet.
Tomtefars julklapp är inte ett prickigt paket.
Tomtefars julklapp är inte det i mitten.
Tomtefars julklapp har ingen rosett.
Tomtefars julklapp ligger i ett rektangulärt paket.

Lycka till och hoppas att ni har haft glädje av den!
God jul på er och ett Gott nytt år.
/Ulrika

Categories: IKT-verktyg, Inspirera, kreativitet, Lärande, Skola | Lämna en kommentar

Office 365!

Alla barn i Halmstad kommun har en egen Office 365  med massvis av verktyg, detta fick jag reda på redan i början av terminen. Det har använts flitigt till elever som behöver skriva digitalt, men jag har inte gett mig in på att använda det i helklass med mina helt nya fyror. Nu i veckan tog jag mig i kragen! Vi gjorde något så enkelt som en egen tabell i Word, en undersökning om frukt och en om dricka. Sen delades samma dokumentet till alla eleverna så att de kunde se tabellen och skriva egna frågor till den, i dokumentet, i par. Det var spännande till en början. Man kunde se vad de andra skrev! Efter en liten stund kom skivande och diskussioner i par igång. När de hade skrivit några frågor var kunde vi sen gemensamt diskutera vilka frågor som skrivits. Vad fick man för svar på sin fråga? Svaret man tänkt? Måste man omformulera? Bra mattediskussion!

Jag kan rekommendera att använda öppna dokument om man inte gjort det tidigare. Jag fick en positiv upplevelse och kommer definitivt använda mig av det mycket mer i framtiden. Det gjorde att alla elever rycktes med och hade något att delge. Vi pratade om tabellers uppbyggnad, vad de visar och hur man tolkar datan i en tabell. Det blev verkligt för eleverna eftersom det var en undersökning som var gjord på dem själva. En rolig mattelektion 🙂

Categories: IKT-verktyg, Inspirera, kommunikation, kreativitet, Lärande, Skola | 2 kommentarer

Digitaliserad bildundervisning

Vad är bild egentligen? Och varför har vi bild som ett ämne i skolan?

kreativitetEn av våra största utmaningar i skolan idag är att få alla elever att utvecklas i sin fulla potential, oavsett språkliga förutsättningar. Då har vi styrkan av att kunna använda oss av bilder i vår kommunikation. Det är precis det bild är för mig, nämligen ett av många språk som vi får möjlighet att lära oss och förstå i skolan för att fullt ut kunna kommunicera med och förstå vår omvärld. Ett universellt språk som alla förstår, många gånger med en sprängkraft som är enorm. En demokratisk rättighet att lära sig och att kunna använda – och dessutom en lustfylld sådan!

Många förknippar bildundervisning med att skapa bilder med hjälp av traditionella verktyg som papper, pennor, färg, penslar och lera. Men att använda datorn, surfplattan eller den smarta telefonen som ett redskap i bildundervisningen är kanske inte lika självklart för alla. Kanske känner du att du ”kan för lite” för att våga plocka in den digitala tekniken i undervisningen? Tänk om! Du behöver inte kunna allt själv. Våga släppa loss eleverna i tekniken, för många av dem är det deras egen hemma-arena där de redan har goda grundkunskaper och en inställning till tekniken som gör att de snabbt förstår och lär sig hur t.ex. olika appar fungerar. Tillsammans kommer ni att nå nya höjder i undervisningen och jag lovar, eleverna kommer att längta till nästa bildlektion!!!

Exempel på IKT-baserad bildundervisning:

Projekt ”Selfie”

Vad är ett självporträtt? Är en ”selfie” en ny företeelse? Om inte, vad har den fyllt för funktion och vad fyller den för funktion idag?

van gogh

Uppgift:

Tillverka en egen ”selfie” dels i klassisk tappning (ett s.k. självporträtt!) och dels i ny tappning med modern teknik!

Reflektera över ”selfiens” funktion genom historien. Vad kan vi läsa ut om den tid eller det samhälle personen lever i utifrån ”selfien”? Vad fyller den för funktion idag? Vad vill eleverna berätta om sig själva med sina ”selfies”?

Analysera olika klassiska kända självporträtt och jämföra med olika kända personers selfies. Kan vi se samma behov av att framställa sig själv på ett speciellt sätt? Vad kan vi berätta om personen utifrån självporträttet/selfien?

Det finns en uppsjö av roliga appar att använda om man vill ta selfies med effekter!

Ett tips är PIP Camera https://itunes.apple.com/se/app/pip-camera-selfie-cam-photo/id521922264?mt=8

imagesP23GZQPU

Projekt ”Konst i historien”

Fördjupningsarbete om olika konststilar och konstnärer.

Uppgift:

Tolka ett känt konstverk analogt (mtrl: papper, färg, penslar) Krav: du måste ”baka in” en QR-kod någonstans i konstverket!

Ta reda på fakta om konstnären – skriv…

Ta reda på fakta om konststilen – skriv…

Skapa texterna i appen QR Reader så får du en QR-kod där texten finns inbakad. Detta är det absolut enklaste sättet att använda den här typen av koder och kräver inte att du länkar till någon extern hemsida.

Resultat: En konstutställning där skapande och IKT-teknik går hand i hand, och som garanterat gör vernissagebesökaren mer aktiv än någonsin.

Varför inte avsluta vernissagen med en Kahoot om fakta man fått ta del av?

Tips på appar och hemsidor att använda:

www.getkahoot.com

www.kahoot.it

QR Reader https://itunes.apple.com/us/app/qr-reader-for-iphone/id368494609?mt=8 

qr reader

 

Projekt ”Animera mera”

Bild i kombination med andra ämnen.

Att kombinera bildundervisningen med andra ämnen i olika teman är en självklarhet för de flesta. Istället för att göra en plansch kan en animerad film vara ett betydligt mycket mera lustfyllt alternativ. Med appen StopMotion är eleverna igång med animeringen i ett nafs! Tänk bara på att det krävs en del förberedelser innan det är dags att börja animera. Så här kan en arbetsgång i att skapa en animerad film se ut:

  1. Samla in fakta om ditt fokusområde. Var noga med att skriva ner dina källor!
  2. Gör en storyboard för att hålla den röda tråden i din film. En storyboard är kort och gott ett manus med bilder.
  3. Tillverka de bilder du/ni behöver till er film. Bakgrund, statiska delar, rörliga delar…

Tips på app:

https://itunes.apple.com/se/app/stop-motion-studio/id441651297?mt=8

StopMotion

Anne Bamford, professor vid London University of Arts har forskat om de estetiska lärprocessernas inverkan på elevernasuntitled skolprestationer. Hon är även författare till boken ”The Wow Factor”. Hennes forskning visar att länder som valt att satsa på estetiska ämnen och kreativ undervisning på ett medvetet sätt klart har förbättrat skolresultaten. Sugen på att läsa mer om det? Klicka på länken…

http://www.hoglundreportage.se/wp-content/uploads/2009/12/anne1.pdf

Lgr 11 säger att syftet med bild är att eleverna ska utveckla sina förmågor att…

  • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
  • skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
  • undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
  • analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

I ovanstående projekt kommer samtliga förmågor in i undervisningen på ett naturligt och för eleverna aktuellt och lockande sätt. Så varför tveka? Även om du inte känner dig helt hemma i IKT-världen vinner du otroligt mycket på att våga – inte minst elevernas lust att lära. Tillsammans med eleverna kommer du att lyckas! Lycka till!

/Lisa Pettersson

Categories: Apptips, IKT-verktyg, iPad, kreativitet, Lärande, Lgr11, Skola | Etiketter: , | Lämna en kommentar

Gratis 15 juni för åk1 och förskola

Missa inte att på fredag den 15 juni är appen Zcooly Affären åk1 och förskola gratis. Appen finns även för android med ett lägsta möjliga pris på 1kr.
Affären är tredimensionellt uppbyggd där du hjälper affärsinnehavaren i kassan, ställa upp varor, pussla och mata hamstrar.
Appen tränar de matematiska förmågorna som ingår i läroplanen för åk1.
Anette Klarén

20130611-004142.jpg

Categories: Android, Apptips, Förskola, Inspirera, iPad, Lärande, Lgr11, Lpfö98, Skola | Etiketter: , , , , | Lämna en kommentar

Gratisapp 21 maj

Appen Klockspelet är gratis endast idag 21 maj. Normalt 22 kr. Läs recension om appen på pappasappar.se.
Klockspelet recension

20130521-202828.jpg

Anette Klarén

Categories: Apptips, Förskola, iPad, Lärande, Skola | Etiketter: , , , , | Lämna en kommentar

30 appar

Här finns ytterligare en samlingssida med appar som är mycket användbara i skola/förskola. Denna kommer från Educational technology and mobile learning.
Vissa appar är samma som på andra samlingssidor men här finns även appar som vi inte tipsat om innan.
30 apps every teacher should be using
Anette Klarén

Categories: Apptips, IKT-verktyg, iPad, Pedagoger, Skola | Etiketter: , , | Lämna en kommentar

Appar i undervisningen

EdTechTeacher har gjort en sammanställning över olika appar för iPad som kan användas i undervisningen. Dessa appar kan användas så de främjar kritiskt tänkande, kreativitet, samarbete och skapande.
Sammanställningen är uppbyggd utifrån vad du som pedagog vill att dina elever ska arbeta med tex presentation, blogga, ljudinspelning mm. Flera appar föreslås inom varje kategori med en enkel beskrivning, pris, betygsatt efter användbarhet och hur enkel/svår appen är att arbeta med.
Vill du läsa sammanställningen från EdTechTeacher klicka här.

Anette Klarén

Categories: Apptips, iPad, kreativitet, Presentera, Skola | Etiketter: , , , , , , , , , , | Lämna en kommentar

Skapa en gratis webbplats eller blogg på WordPress.com.

Pedagog Halmstad

En sajt för och av pedagoger som vill leva och verka i en dela-kultur

stoneydaze

Stefans tankar kring IKT

NOTEMA

NO, TEknik och MAtematik - IKT, kreativitet och lust att lära

Utvecklande skola

En skola där både ELEVER, LÄRARE och REKTOR ständigt utvecklas och lär nytt!

Datastudion

IKT i skolan & förskolans värld

%d bloggare gillar detta: